Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Образование

В МБДОУ - детском саду № 462 реализуются два уровня образовательных программ:
- Дошкольное образование. В МБДОУ воспитанники получают начальную ступень общего образования - дошкольное образование, направленное на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.

- Дополнительное образование детей и взрослых.

Дошкольное образование

Реализуемые образовательные программы:

Основная общеобразовательная программа – образовательная программа дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности МБДОУ - детского сада № 462

(СМОТРЕТЬ ПОДРОБНЕЕ)

Адаптированная образовательная программа - образовательная программа дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности для детей с ТНР и ЗПР

(СМОТРЕТЬ ПОДРОБНЕЕ)

Описание образовательной программы:

1. Основная общеобразовательная программа - образовательная программа дошкольного образования является нормативно-управленческим документом МБДОУ - детского сада № 462, характеризующим специфику содержания образования и особенности организации воспитательно-образовательного процесса, направленным на обеспечение разностороннего развития детей в возрасте от 2 до 7 лет по направлениям: социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое и физическое развитие на основе учета возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников. Программа разработана в соответствии с федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, с учетом Примерной основной образовательной программы дошкольного образования.

ООП ДО МБДОУ состоит из обязательной части (60% от общего объема Программы) и части, формируемой участниками образовательных отношений (40% от общего объема Программы). Обе части являются взаимодополняющими и необходимыми с точки зрения требований Федерального государственного образовательного стандарта.

Цель Программы: создание условий организации социокультурной среды дошкольного учреждения, открывающей возможности для позитивной социализации ребенка дошкольного возраста, его всестороннего личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим дошкольному возрасту видам деятельности.

Достижение поставленной цели предусматривает решение следующих задач (в обязательной части Программы):

охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоциональное благополучие;
обеспечение равных возможностей полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);
обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней;
создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;
объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил, и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности;
обеспечение вариативности и разнообразия содержания и организационных форм дошкольного образования, с учетом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей;
развитие индивидуальных способностей и творческого потенциала каждого ребенка;
обеспечение преемственности дошкольного и начального уровней общего образования;
освоение детьми с ограниченными возможностями здоровья Программы, их разностороннее развитие с учетом возрастных и индивидуальных особенностей и особых образовательных потребностей, социальной адаптации;
обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Задачи части, формируемой участниками образовательных отношений, поставлены на основе анализа анкетирования, изучения микро- и макросреды, с учетом результатов педагогической диагностики, состояния психофизического развития воспитанников и направлены на:

создание условий для успешного формирования личности ребенка, адаптированного к своеобразным природным, социальным и культурным особенностям региона и конкретного места проживания, способного к эмоционально-ценностному, позитивному приобщению к традициям, обычаям, истории и культуре своей «малой родине», открытого к другим людям и испытывающего чувства гордости как гражданина своей страны;
формирование ценностей здорового образа жизни, основ безопасного поведения во дворе, на улице, в общественном транспорте, знаний об осторожном обращении с опасными предметами и правильном поведении при контактах с незнакомыми людьми.

Программа состоит из трех основных разделов: целевого, содержательного и организационного.

Краткая презентация ООП ДО МБДОУ - детского сада № 462

2. Адаптированная образовательная программа - образовательная программа дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности для детей с тяжелым недоразвитием речи и задержкой психического развития (далее - ТНР и ЗПР) является программным документом МБДОУ. В группах общеразвивающей направленности осуществляется деятельность по квалифицированной коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с АООП МБДОУ.

Настоящая адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей 6-7 лет с ТНР и ЗПР (далее Программа) носит коррекционно-развивающий характер.

Основной целью Программы является осуществление системы комплексного подхода к процессу коррекционного образования детей с ТНР и ЗПР, а также: формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекцию недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей с ТНР и ЗПР; обеспечение достижения воспитанниками готовности к школе, а именно необходимого и достаточного уровня развития ребенка для успешного освоения им основных общеобразовательных программ начального общего образования; осуществление квалифицированной коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей с ТНР и ЗПР.

Цели Программы достигаются через решение следующих задач:

- охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;

- обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного,художественно-эстетического и физического развития детей;

- воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе,Родине, семье;

- осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей; - взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;

- оказание консультативной и методической помощи родителям(законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

Основной целью работы в группах общеразвивающей направленности для детей с ЗПР и ТНР является создание оптимальных условий для амплификации развития сенсорной, эмоционально-волевой, познавательной, двигательной сферы, развития позитивных качеств личности каждого ребенка, его оздоровление. Коррекционно-педагогическое воздействие направлено не только на коррекцию имеющихся отклонений в умственном и физическом развитии, на обогащение представлений об окружающем, но и на преодоление и предупреждение вторичных нарушений развития, дальнейшее развитие и совершенствование деятельности сохранных анализаторов, создание основы для благоприятного развития компенсаторных возможностей ребенка, а также на формирование определенного круга знаний и умений, необходимых для успешной подготовки детей к обучению в общеобразовательной школе.

Учебный план:

Учебный план - нормативный документ, отражающий структуру образовательного процесса МБДОУ с учетом учебно-методического, кадрового и материально-технического обеспечения на основе образовательной программы дошкольного образования МБДОУ.

Учебный план МБДОУ на 2022/2023 учебный год

Аннотации к рабочим программам:

Аннотации к рабочим программам основной общеобразовательной программы дошкольного образования

(СМОТРЕТЬ ПОДРОБНЕЕ)

Календарный учебный график:

Календарный учебный график МБДОУ на 2022/2023 учебный год

Методические и иные документы, разработанные МБДОУ для обеспечения образовательного процесса:

Рабочая программа воспитания МБДОУ

Годовой план работы МБДОУ - детского сада № 462 на 2022/2023 уч.год

"Программа здоровьясбережения "Здоровый ребенок"

"Программа взаимодействия педагогических работников МБДОУ с родителями (законными представителями) воспитанников "Рука в руке"

- Распорядок пребывания детей в холодный период времени года на 2022/2023 уч.год в первой младшей группе №1;